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聖公會聖雅各小學 |
番禺會所華仁小學 |
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辦學宗旨 |
本校秉承基督的精神，提供全人教育，使他們在德、智、體、群、美、靈六育方面得到均衡的發展。學習與活動並重，使學生能愉快地學習及心智健康地成長，栽培他們成為一個有責任感，明辨是非的公民。 |
給予學生一個快樂的童年，在愉快中學習，獲得豐富的知識，良好的品德和判斷力。 |
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學生性別 |
男女 |
男 |
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學習和教學策略 |
全日制班級每天安排導修課，讓同學於校內完成部份功課。課前有閱讀時間。課後有各類課外活動。小息時外籍老師主持英文角活動。推行全方位學習及服務學習，鼓勵學生主動學習及培養良好的態度及價值觀。 |
按常規時間表運作。除正常課程外，鼓勵學生以不同形式，在課本以外探究、擴闊學習空間。一至六年級，以常識科為核心，通過專題研習推行跨學科學習。 |
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關鍵發展項目 |
於各學習領域中加入「從閱讀中學習」的元素，設早讀課及圖書課。推展「探索網站」學習、「電子互動白板」及「網上閱讀」計劃。於各主要學習領域推行專題研習。推行成長課讓學生建立正確的人生觀。 |
每年均推行相關的學習活動。 03至04年度已重新裝置電腦室全部設備，亦在每間課室安裝教師使用的教學電腦、投影機及實物投影機。 |
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學生支援 |
1) 校本學生支援政策，及早識別及幫助有特殊學習需要的學生。 2) 定期舉行「個別學習計劃小組」會議，共同制定和檢討學生的學習目標和進度。 3) 申請「加強言語治療」津貼，為學生提供駐校言語治療服務。 4) 為小六畢業生舉辦升中適應講座。 5) 為小一新生舉辦「小學生活體驗日營」。 6) 小三至小五年級設有中英數科輔導小組，為學習能力稍遜同學提供學習支援。 |
學生支援小組與科任老師協作，為個別學生安排配合的教學和輔導策略。中文讀字障礙小組，語言治療服務 (家校及EDB協作)。及早識別和輔導有學習困難/語言障礙學生計劃。小六與中一的銜接措施、功課輔導、資源運用及學習調適。 |
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家校合作 |
學校積極鼓勵家長參與子女的教育，向學校提供意見，加強家校溝通。透過家長教師會組織家長義工，協助學校舉辦家長講座、故事 /午膳爸媽、親子旅行等。 |
家教會每年舉辦家校活動，參加者極踴躍。學年初為初小學生家長安排導引講座。家長義工協助圖書科及學校活動，全年無間。家教會家長委員與教師全年協作，支援學務。最近兩年均與瑪利曼小學家長教師會組織聯校活動。 |
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校風 |
透過「一人一職」服務計劃，學習彼此關顧、互相接納和尊重。推行「成長的天空」計劃及小老師伴讀計劃，建立學生的自尊自信，發揮潛能，達致全人發展的目標。 |
重視學生的德育與靈育，培養學生自律守規的態度。通過各種獎勵計劃，激發學生自我完善。五、六年級學生全體均擔任風紀工作，表現積極投入。家長參與義務工作，並不時與教師交流，共同攜手，使學生愉快地成長發展。 |
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學校發展計劃 |
1) 發展校本課程。推動關愛文化及健康校園，提高學生公民意識。 2) 參與中文大學「優質學校改進計劃」，優化課堂教學，提高學習成果。推動團隊協作，建構專業學習型社群。 3) 09年遷往東院道臨時校舍，堅尼地道校舍將進行原址重建。 |
配合教育改革，檢討現行校本課程，加以調適，發展持續性評估機制，使學生在學習上得到直接及具體的回饋，促進學習。鼓勵教師參與專業發展及培訓，改善教學質素。發展學校自我評估機制，在教學、行政、校風等範疇上自我完善，務使學子受益。 |
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