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標題: 有何好方法, 快的方法教中文? [打印本頁]

作者: alisoncheung 時間: 2009-10-14 11:43 標題: 有何好方法, 快的方法教中文?

自從要默中文我便覺的教囝囝默中文是一件極大的挑戰及苦差, 英文可以拼音, 但中文是不可以的, 請問有冇方法可以令他快一點記到個字點寫呢? 我都出盡法寶, 什麼聯想法, 講關係, 近音字, 像形文字都出齊, 總是不容易叫他勞勞記得, 教中文真是比較英文難好多!

請指教!

作者: jacko 時間: 2009-10-14 22:25

很久沒見，Alison

囝囝現在的「硬頸」情況有沒有好一點？

您用的方法，已經是一些很好的方法了。可不可以分享一下，您教、囝囝學的過程是怎樣的？

另外，囝囝平日中文默書一般拿多少分？我記得您囝囝是蠻聰明的，中文默書應該難不到他的！

作者: s0902254 時間: 2009-10-14 23:39

我可以分享一下，小女愛看書，又喜歡看動畫，我常問他你明不明白故事說甚麼，看公仔或是文字，給他知道要了解故事內容便要看文字，當我要說故事給他聽時，他總會說自已讀，我便從旁提提那個字是怎樣讀，久而久知，他不經意認到生字及讀音。若他不願温默書，不如做角色扮演，他做老師，你是學生，他讀你默，他會看到你有沒有寫錯，若你故意寫錯，叫他教你怎樣寫才是正確，他一定會很高興扮老師的，你試試吧。(因為我的女兒也是「硬頸」的人)

作者: alisoncheung 時間: 2009-10-15 09:48

Hi Jacko,

多謝你的關心.  囝囝的硬頸本性依然存在, 不過都己有改進, 冇以前的不肯認錯, 不過還是十分堅持他的原則, 要講服他都不是那麼容易, 前人說”江山易改, 本性難移”是真的, 但我本著愚公移山的精神, 會繼續努力.幸好他還受教.  相同的話, 經老師口說出來結果完全不同.而我的話?.....哈哈, 依然覺得我好煩.  現在他就讀的小學, 校規十分嚴, 我聽完開學講座, 都十分擔心, 怕囝囝很快要拿張紅牌返嚟見我,  三張紅牌就一個缺點,  每個月結算一次,在操場不可以亂跑, 在樓梯不可以說話, 嘩,真係話咁易就有張紅咭.  男仔跳跳扎, 真的很容易缺點, 小過, 大過一齊來, 幸好到現時為止都未出事.  幼稚園小朋友要適應小學生活真不容易, 開學初期唯有日日提佢唔好攞張紅咭回來啦.我現在都開始要囝囝學習反思, 希望可以令他改變多一點.

講番默書, 英文真的問題不大, 因為自己識phonic, 所以囝囝2.5歲我便開始教佢單字的發音, 現在是實踐和應用期, 反而中文, 由K2到現在都是個大問題, 連婆婆教過佢都話要幫佢揀間英小, 起碼都少幾科係中文喎.

其實中文是由象形文字演變出來, 簡單的我還知道, 但是當越來越深的時後, 便不懂如何解釋給他知等佢可以加深記憶.  例如 : “歡”, “都”, 字為何這樣寫.真的很有難度….請問有冇d象形文字的對照書籍或網址可以介紹吓, 我試過上網找但找不到.  但我相信知道之後對個字的印象就會深一點, 多一點了解會容易d記得.  囝囝第一次默中文比較淺, 有92分, 錯了兩個相同的”看”字, 目字內寫少了一劃.  其實次次我都提他你有兩隻眼睛, 目是代表眼, 所以要兩劃, 但他還是太大意了. 不過下次默兩課會較深.

好像S0902254所說, 多閱讀會有幫助, 可惜他就是認為中文難不肯看.  每天放學只做好英,數,常 (因為全部都是英文), 叫佢做中文次次都有籍日要等我回家先做.  就是最簡單連抄生字都要等埋我先做, 我而家都要想想有什麼辦法.

作者: jacko 時間: 2009-10-15 22:48

Hi Jacko,

多謝你的關心. 囝囝的硬頸本性依然存在, 不過都己有改進, 冇以前的不肯認錯, 不過還是十分堅持他的原則, 要講服他都不是那麼容易, 前人說”江山易改, 本性難移”是真的, 但我本著愚公移山的精神, 會繼續 ...
alisoncheung 發表於 2009-10-15 09:48

Hi，Alison。不用擔心呀，有了這個紅牌規則，說不定小朋友會因此更守規舉呢！就算囝囝真的被記了紅卡，也不用怕。您可以先問一問他為什麼被人記紅卡。因為我記得囝囝是蠻喜歡伸張正義的。也許小朋友是因為堅持道理，才會被記紅卡也說不定，不一定是因為他做錯而被記紅卡的。

囝囝第一次默書，已經有92分，非常好呀！證明您的方法已經很有效了！我有一個方法可以跟您分享一下，讓小朋友記得一些常錯的字。

比如說，要默「眼睛」和「跑步」二字，可以請小朋友先想像一下一隻眼睛在跑步的影像，然後請小朋友寫「眼睛」和「跑步」那兩個字。寫一次，想像一次，寫一次，想像一次……共重覆5次 (個別字詞可以加入您常用的聯想法，關係法，近音法等，幫助小朋友記憶)。不用快，慢慢記，目的是讓小朋友將影像和字型連合起來。因為有趣的影像是比較容易記得的，當小朋友想起那個有趣的影像，自然可以比較容易把字詞的模樣從腦中拿出來。同時，又可以讓小朋友兩個字連合起來：有時不記得其中一個字，也有另一個字型加有趣影像，將忘記了的字從記憶中拿出來。

要留心，不用每個字也要用這個方法的。因為太多有趣影像在腦中，反而會令小朋友有點亂。對小朋友記來記去也記不了的那些字，用那個方法就很好了。

其他的字，用您平日使用的方法，已經非常足夠了！不然拿不到92分吧！

作者: jacko 時間: 2009-10-15 23:12

我可以分享一下，小女愛看書，又喜歡看動畫，我常問他你明不明白故事說甚麼，看公仔或是文字，給他知道要了解故事內容便要看文字，當我要說故事給他聽時，他總會說自已讀，我便從旁提提那個字是怎樣讀，久而久知，他 ...
s0902254 發表於 2009-10-14 23:39

您的方法很有趣！女兒變老師，哈哈~~ 您現在默書一定很厲害了。

多嘴說多點，所謂「硬頸」的小朋友，其實是一些「堅持」、「定力強」的小朋友。那些小朋友長大了，便不易被壞朋友說服去濫藥、性濫交了。所以，是好是壞，其實是看環境的吧。

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