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標題: 賞識孩子：理智的家庭教育模式 [打印本頁]

作者: jacko 時間: 2009-12-6 00:01 標題: 賞識孩子：理智的家庭教育模式

人們常說：“母親的愛細膩、輕柔，好像潺潺的溪水。殊不知儘管這天底下的母親對子女的愛如出一轍，但表達愛的方式卻大相徑庭：孟母三遷，興師動眾，不辭勞苦，這搬動的也是一份母愛啊！武則天為許諾女兒一樁美好的婚姻竟然賜死駙馬薛紹的原配，這樣的母愛讓人膽寒；唐山大地震中一位母親割破自己的血管喂她的嬰兒，這樣的母愛驚天動地；報紙上，一位母親為替兒子逃避法律的制裁而殺死自己的丈夫，這樣的母愛觸目驚心┅┅從這些發人深省的故事裡，我們清晰地看到，母愛在演繹著美好高貴的同時也會因為道德、倫理、法律和尊嚴的浸染而呈現出不同的色彩，有閃爍人性光輝的金色，也有透出陰謀毒辣的黑色。那什麼才是科學偉大的母愛呢？怎樣的母愛才能相伴孩子健康成長呢？

在父母教育孩子的歷程中，有一種方法成功率最高，就是教孩子學說話、學走路的方法——賞識教育。健全孩子在爸爸媽媽教育下，最後幾乎百分之百地學會說話、走路，這中間的奧妙是什麼？無非就在於所有家長心靈深處都是絕對地相信自己孩子“行”這一個字上。其實每個孩子的心靈深處最強烈的需求和所有成年人一樣，人性中最本質的渴求——渴望得到別人的賞識。賞識是孩子無形生命成長的陽光、空氣和水。

父母對子女是如此，教師對學生也應如此讓學生受到賞識，學會感動，這是教育的一種極佳境界。心理學研究表明：人在受到賞識的時候工作或學習，效果最好，學生一旦受到了賞識，無論對於眼前的學習還是日後的長久發展，都是大有裨益的。

那麼，如何學會賞識孩子呢？

首先要維護孩子的尊嚴。人沒有尊嚴，無形的生命便會萎縮。一次，一位教師在課堂上講課，一位同學遲到了，站在門口顯得十分難堪。這時，老師和藹地說：“這位同學雖然遲到了，但卻是十分喜愛學習的好學生。你們看，他跑得頭上都冒汗了。這說明他心裡很著急，想把因遲到而造成的損失減少到最低程度。”這個學生原以為必受批評，可卻得到了老師的賞識，很快成為課堂上最踴躍的發言者。因此，在孩子做了錯事而又知錯的情況下，老師和家長不妨對其錯處忽略不計，而對其表現出的積極面加以肯定和賞識。

其次，要善於鼓勵孩子。即便孩子做一件事沒有成功，也不表示他無能，只不過他還沒有掌握技巧而已，如果我們指責孩子，孩子的自信心就會受到傷害而放棄努力。因此，要多鼓勵孩子。如多使用鼓勵性語言，如“經過努力你會成功的”，“相信你會做得更好”等；多用積極性評價，如“你真棒”、“你非常能幹”、“你做得很好”等，表揚時，要有針對性，而不是籠統、空泛地說“好”，要講清楚好在什麼地方；重視非言語的運用，如目光、表情、姿態、動作等。事實上，老師和家長對孩子抱有不同的態度，孩子就會表現出相應的行為反應。

第三，要尊重個性差異。我們必須承認在身心發展上孩子既有年齡表現出的特殊規律，又有個性間的差異，對一些能力差的孩子，老師和家長應從他的自身條件和興趣出發，注重給他們快樂和自信。

賞識教育是回歸，是家長、教師對教孩子學說話、學走路那樣一種心態的回歸，是對教育本質的回歸。沒有賞識，就沒有教育。我們要學會賞識孩子，不斷尋找孩子的閃光點，給予足夠的肯定和應有的讚揚。它能喚醒千千萬萬的父母,促進家庭教育的和諧,讓更多孩子走上快樂成長的道路。

可見，理智而科學的家庭教育是兒童健康成長的重要保證。目前社會上，家長缺乏科學的教育子女的經驗，重教而不會教的現象比較普遍，解決家庭教育實踐中的問題和矛盾已經刻不容緩。提高家庭教育品質必須要更新家庭教育觀念，即要讓家長們認識到，做父母的應該平等地對待兒童，尊重兒童，根據兒童身心發展規律科學地教育他們，從培養社會主義事業接班人的高度，為國教子，科學育人。

要做到理智而科學地教育孩子，提高母親自身素質是其關鍵。具體應注意以下幾點：

1、注意言傳身教。母親在孩子心目中的形象高大與否，跟教育效果是成正比的。母親要求孩子做到的，首先自己要做到、做好。要以自身高尚的人格、優良的品質，對孩子給予潛移默化的影響。

2、自己也“長不大”。孩子喜歡活潑幽默的母親。在孩子面前我們做母親的，也應該是“孩子”，也玩也鬧，孩子就把你當成無話不說的朋友了。

3、有情趣，懂得換花樣跟孩子溝通。正面的談話方式是可以的，但是，這樣的溝通往往被家長演化為“說教”，結果只會讓孩子覺得你囉嗦，覺得你煩。所以，多給他們講故事寓教於樂。如讀一本書時，最好各拿一張紙，把看書的感覺和認識寫下來，這種互相學習的感覺非常好。有心的母親最好把這些讀書筆記訂起來，就是一份珍貴的孩子成長記錄。

總之，科學的母愛要求母親們對孩子多一些平和，多一些賞識，以平常心對待孩子的成長，要遵循孩子的成長規律，積極加以引導，使之成才。（淮南師範學院政法系教授杭俐）

資料來源：中國網

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