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標題: 家長增值系列:如何在家中營造閱讀氣氛? [打印本頁]

作者: jacko    時間: 2009-3-12 09:01     標題: 家長增值系列:如何在家中營造閱讀氣氛?

家長營造閱讀氣氛 圖書「周圍放」

(星島日報 報道)「書中自有黃金屋」,不少家長都希望孩子能自小培養閱讀習慣,育有兩子的香港教育學院 幼兒教育學系助理教授吳鴻雁以自身經驗,分享如何讓孩子對閱讀產生興趣,她表示家長可以在子女年幼時開始,將家居變成圖書館,在不同角落包括洗手間,擺放圖書,並與孩子把喜愛的角色構想為朋友,滲入生活及牀前故事中,使閱讀成為子女生活的一部分。

香港教育學院幼兒教育學系助理教授吳鴻雁育有兩名分別十三歲及九歲的兒子,動靜皆宜,自小已非常愛好閱讀,即使出外逛街也書不離手。吳鴻雁表示,自己從沒要求孩子熟記書本知識,但兒子卻能背誦出百多隻恐龍的名字,文筆也較同齡孩子流暢。大兒子近日更自發閱讀長篇小說,看得津津有味,這一切全因為她早在兒子的幼兒時期,已精心安排各種機會,讓他們與書本結緣。

一分耕耘、一分收穫,培養子女的閱讀習慣,吳鴻雁認為首要是把握幼兒時期,營造合適的外在環境。她表示,「其實自兒子兩、三歲起,我早已把家中布置成迷你圖書館,到處放置書籍,就連洗手間也有幾本,而且種類繁多,除不雅書籍和漫畫,一些百科全書、童話故事、科幻,甚至愛情小說也在『圖書館』內,令孩子認為看書是生活的一部分。」

不過,建立圖書館只屬起點,家長必須對子女作出引導,豐富閱讀的趣味。吳鴻雁建議,家長可仿效美國 一些學校的圖書館,設計一個「標籤制度」,以不同顏色的貼紙把圖書分門別類,分辨難度。「標籤除有助子女尋找適合自己級別的圖書,也可激勵孩子越級挑戰,倍增成功感。」

孩子從閱讀得到成功感的同時,家長亦可嘗試強化閱讀與日常生活的關係,而吳鴻雁認為最直接的方法就是把握日常生活經驗及故事時間,建立子女與書本的關係。「家長可以挑選子女最喜愛的故事人物,成為親子間的秘密朋友,令孩子幻想他與自己一起生活,增加親切感。」

吳鴻雁說,當兩子年幼時,他們構想了一位來自書中世界的好友小兔子,他們時常為兔子改名,當兒子做錯事時,她又會把兒子的行為代入小兔子身上,成為牀前或反思的小故事。吳鴻雁認為,當子女漸漸察覺書中智慧跟生活有密切關係,兼富有趣味時,他們自然對書本愛不釋手。


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(資料來源:Yahoo!新聞

作者: kennyor    時間: 2009-3-12 10:28

介紹一本我在看的圖書 :『寶寶愛閱讀』


作者: isdc    時間: 2009-9-29 16:12

Dear Jacko,

Are there any opportunity to work together on some readership promoting scheme at primary and secondary schools?

Daniel
作者: jacko    時間: 2009-9-29 23:27

Hi, Daniel. Please kindly email me (jacko@school.hk) to tell me more about your background, as well as your project detail to see if I may help. Thank you very much.




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