哥哥和弟弟的紛爭

s0901893

兩兄弟今年分別 5 歲和 2 歲 9 個月 . 常常爭吵 , 爭玩具 , 爭第一 , 什麼也要爭 . 就算自己不玩的玩具 , 見到另一個想玩 , 便會立即走去搶 . 哥哥也很 ” 陰濕 ”, 常常挑釁細佬 , 包括說一些激細佬的話 , 又或者故意攔住他的去路 , 令到細佬大哭為止 . 細佬於是又會追着哥哥打 , 誓要報仇 . 現在細佬也學會了激哥哥 , 比如在他的功課簿上亂塗 . 我該怎樣做 ?

jacko

就我個人觀察所得，有些兄弟姊妹的確比較喜歡「爭玩具」或者做些事情來「激對方」。也許，這是他們的情趣或相處方式吧。情況有點像一些夫婦，平日常常喜歡「鬥咀」，但其實感情是十分好的，只是他們的相處方式，就是喜歡「鬥咀」。

作為家長，如果希望小朋友和諧相處，亦有些事情可以注意的。

我們應避免說一些負面的說話，例如「你們是仇人嗎？為什麼常常吵架？」或者「等爸爸回來，你們便『知味道』了。」等等。這些說話會令他們的關係更加緊張。我明白有些家長在情急之下，可能會「衝口而出」而說出這些話。下一次不妨試試溫柔的問他們一句：「發生什麼事？」，並先了解事情的因由，才決定下一步該怎樣做。

平日公平處理兄弟之間的衝突，亦值得各位家長留意。避免在不公平的情況下，以「哥哥比較大，比較懂事」為理由，而要哥哥讓弟弟。就是因為哥哥「比較懂事」，才更覺得自己受到不公平對待，進而日後向弟弟「報復」。

另外，也有一些方法可以試一試用來處理兄弟之間的衝突。以「爭玩具」為例，如果我們發現弟弟在玩某件玩具時，哥哥去搶弟弟的玩具，我們可以在他們雙方均願意的情況下，請他們輪流玩這件玩具，比方說每人玩十分鐘﹝弟弟先玩；如果某一方不願意接受這個「輪流方案」，那便大家一起商量一下，如何解決這個問題﹞。到哥哥玩前三分鐘，我們可提一提醒弟弟，還有三分鐘便到哥哥玩了，讓弟弟有一個心理準備。十分鍾過後，便請弟弟將玩具交給哥哥。

以上的協調方法，初期實行時可能會有點不順利。這是正常的。畢竟，學習和諧相處是個過程。我們亦要有個心理準備，小朋友未必會因一、兩次的練習而立即改變的。

s0900028

我兩個仔都係,大仔3歲10個月,細仔2歲5個月,情況同你一樣,乜都爭,日打夜打,日吵夜嘈,每一日都家毋寧日,頭都痛,直情想死我

amycheng

Carby Lee 家長:

我能想像到你的心情,家中時常嘈嘈吵吵有時的確令人煩躁不安,但放心, 你是一位好家長, 願意與人分享, 分擔, 及不斷學習,只要找對方法, 情況一定會有所改善, 就你的兩位小寶貝的相處, 家長可嘗試留意以下的範疇：

1. 留意兩位小朋友是否爭寵, 父母有否在行為上表現偏心的情況? 建議父母分別有單獨與兩位兒子有分開相處的時間.

2. 了解他們爭執的原因, 引導小朋友正確處理爭執的方法, 例如給予冷靜時間, 或者當孩子爭玩具, 甚至打架, 要讓小朋友知道爭執打架的後果是媽媽會把玩具拎走, 家長可協助小朋友訂定輪流的規守則

3. 在小朋友嘈吵時,  家長請留意自己的情緒表達, 使用正面的言詞及冷靜的情緒處理小朋友的糾紛

4. 留意小朋友會否以爭吵來引起父母的關注, 父母可能於日常生活中忙於家務或工作, 以令小朋友誤以為父母對自己的關注不足

5. 為小朋友安排發洩精力的機會, 多與小朋友到公園跑跑, 使小朋友的精力用於正面健康的活動上

6. 建議與兩位小朋友一起參加團體活動, 例如家庭營, 一方面可增加小朋友與不同人的接觸, 亦可透過活動令兄弟間團結起來, 增加合作機會. 不知各位家長有否留意, 有時平時蝦細佬的哥哥, 可能當他見到弟弟比人蝦的時候就會發出哥哥的風範, 愛護細佬, 正所謂兄弟情深.

香港基督教女青年會 兒童及家長培育服務 鄭佩珍

kids.ywca.org.hk

s0901893

多謝麥主任和和Amy的建議。忘了告訴你們，我黨還有一個5個月的小弟弟，所以很想有治本的方法。 1。他們有爭寵，常只争我一個 2。吵架時很難讓他們冷靜，面對一個時比較容器，兩個一起便天不怕地不怕，非要喝駡不可。一有紛爭，細佬便會出手打哥哥。有時輪流都oK，但一定要大人插手分開了他們才可以，但由於家中尚有BB，有時真的不能第一時間停止他們，如何令他們只聽便會立刻停？ 3。不大聲他們已嘈到聽不到了！ 4。我倆都返工，真的很忙 5。爸爸會盡量帶他們到公園，但時間也不夠 6。好提議。不過若有人蝦細，佬笑得最大聲的是哥哥，他還可以給多點提議如何戲弄弟弟呢！ 多謝賜教！

jacko

作為家長，可以做到的，是公平的處理哥哥跟弟弟之間的衝突，讓哥哥和弟弟不會因父母的處事不公而積怨加深。

另外，正如Amy所說，讓兒子有機會跟父母獨處，亦很重要的。因這樣可令小朋友覺得，在父母心目中，自己是獨一無二，不會被哥哥﹝或弟弟﹞代替的。

至於停止他們爭吵的情況， 比較可行的做法，是先分開他們，讓他們獨處一會。待他們心情平伏一點，才跟他們談一談之前發生的事，商量下一次如何避免爭吵。

不建議以喝駡的形式停止小朋友之間爭吵的情況。原因是：
(1) 只要您不在，小朋友又會爭吵了。
(2) 問題的原因沒解決，小朋友之後又會因為類似的事件而爭吵。
(3) 小朋友會不會學習了您解決問題的方法？身教也是很重要的。

﹝題外話：小朋友的運動量好像有點不足。如果是雙職家庭的話，不妨讓小朋友多點參加一些社區中心或其他地方的運動班，讓小朋友多點機會做運動。﹞

amycheng

各位家長:

我們很明白雙職家庭在時間運用, 或處理小朋友的時間分配上會遇到很多的限制及困難, 所以, 改變/ 調節既有的生活模式, 使與家人相處的時間變成優質的時間(quality time)是非常重要的, 就算時間比較短, 也希望讓每位家庭成員享受相聚的時間.

看了家長在電郵中的分享,不難想像家長在面對小朋友爭吵時的心情, 繁忙工作後看見子女嘈嘈吵吵的確令人困擾, 但正如麥主任所說, 家長切記不要以吵駡去處理小朋友的紛爭, 因為家長是小朋友的主要模仿對象, 以吵駡去解決問題只會更容易令小朋友之間的糾紛持續發生, 家長必須時刻緊記及持之以恆以溫和的態度去與小朋友的相處問題. (此方法未必會即時見效, 因為小朋友可能以養成某些習慣, 但家長不要放棄)

此外, 糾紛時把小朋友分開是一個很值得參考的做, 家長可以用簡單的指令同小朋友講: 吵架唔係處理問題的方法/ 吵駡唔係對待屋企人的態度, 媽媽依家要分開你地一陣冷靜一下, 簡單的指令一方面能清晰同小朋友解釋被分開的原因,亦令小朋友容易記得及明白父母的界線, 而且在態度上亦表示對此行為的不認同, 是不被父母接納的行為, 令小朋友對父母更了解父母的期望, 亦減少父母因為話多而說出一些不當的說話及引發自己更多不安及煩躁的情緒.

當然, 父母對兄弟姊妹間偶以發生的友善表現亦要加以欣賞, 好能更鞏固小朋友的良好行為.

當父母子女間的關係開始改善, 再配以大家喜歡的家庭活動, 家中的氣氛會漸漸和諧.最後提提各位家長, 小朋友的良好行為一定不是一朝一直可以培養出來, 很多時需要家長細心的觀察, 以及把握生活細節去做生活教育及品格培養, 但培育小朋友是不簡單, 但絕對值得享受的一個過程, 緊記,我們並不孤單, 願各位家長透過此平台共勉之.

香港基督教女青年會 兒童及家長培訓服務 中心主任鄭佩珍

kids.ywca.org.hk